A5. La previsione del tempo.

Proporre a distanza di qualche mese un’ipotesi previsionale analoga a quella dell’attività 1, ma con un maggior margine di aleatorietà dovuta al numero di giorni che mancano alla fine del mese, sembra utile all’insegnante per rilevare il diffondersi sia dell’uso di un linguaggio probabilistico, sia della capacità di utilizzare i dati disponibili nella costruzione della propria ipotesi.