Tappe Fondamentali del Lavoro
Grosso modo, le tappe fondamentali del lavoro riguardano:
- le cause delle esplorazioni geografiche;
- la scoperta delle Americhe da parte degli spagnoli;
- quello che è successo nelle Americhe ed in Europa dopo la scoperta da parte degli Spagnoli;
- il processo di colonizzazione delle Americhe e dei territori extraeuropei da parte degli Stati europei.
Il lavoro dovrebbe utilizzare le schede (eventualmente, anche una parte soltanto delle schede - non è necessario svolgere tutti gli argomenti previsti! In particolare, si può tagliare gran parte dell'ultimo segmento).
Si raccomanda di non dedicare a questa unità didattica più di 24 giornate di lavoro (sulle 200 annuali), comprese circa 5 giornate di lavoro sul calcolo dell'area delle regioni geografiche e circa 5 giornate di lavoro su "Cacao" di Amado. In definitiva, quindi, il lavoro sulle schede storiche (comprese le attività di immedesimazione, ipotesi, ecc.) non dovrebbe superare le 15 giornate di lavoro, nella convinzione che tale attività, pur importante, non ha le potenzialità formative del lavoro (ad esempio) su "Rivoluzione industriale".
Attività Documentate
La Documentazione, a cui si rimanda per vedere la traduzione in pratica dell'Unità Didattica, è articolata nel seguente modo:
| ATTIVITÀ |
PAG. RIF. |
LETTURA DI IMMAGINI:
- Dal passato al presente:
- Dal planisfero odierno alla rappresentazione della Terra come era conosciuta alla metà del '400;
- L'America delle popolazioni indigene e l'America degli americani di oggi.
- Documenti da leggere
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IPOTESI, CONFRONTO E IMMEDESIMAZIONE:
- Il viaggio di Colombo: ipotesi previsionali/progettuali;
- Dal giudizio all'informazione, attraverso un lavoro di ipotesi e di immedesimazione;
- Analisi della struttura e del contenuto delle ipotesi.
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VERSO UN METODO DI STUDIO
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